Aprender haciendo para transformar.
Nuestro modelo formativo acompaña al estudiante desde su ingreso hasta la finalización y seguimiento de su experiencia, integrando conocimientos, práctica, proyectos, tecnología, inteligencia artificial, sostenibilidad y emprendimiento.
Una experiencia de principio a fin
No enseñamos solamente contenidos: construimos experiencias de aprendizaje
La formación se organiza como un proceso progresivo en el que el estudiante comprende, observa, analiza, experimenta, practica, desarrolla soluciones y demuestra lo aprendido mediante evidencias y proyectos.
Ingreso
Registro, admisión, identificación del programa y orientación inicial.
Diagnóstico
Reconocimiento de conocimientos, experiencias, intereses y expectativas iniciales.
Inducción
Metodología, recursos, Campus Virtual, criterios de evaluación y ruta de aprendizaje.
Aprende
Construcción de conocimientos, conceptos, criterios técnicos y fundamentos.
Practica
Talleres, ejercicios, demostraciones, campo y resolución de situaciones.
Innova
Tecnología, IA, creatividad y búsqueda de nuevas soluciones.
Emprende
Costos, propuesta de valor, servicios, proyectos y oportunidades.
Evalúa
Evidencias, rúbricas, desempeño, productos y resultados de aprendizaje.
Finaliza
Proyecto o evidencia final, cierre, retroalimentación y cumplimiento.
Seguimiento
Continuidad formativa, comunidad, empleabilidad y emprendimiento.
Antes, durante y después del programa
La experiencia formativa comienza antes de la primera clase y continúa después de completar las actividades académicas.
Ingreso y preparación
El estudiante inicia una ruta organizada para conocer el programa y prepararse para su experiencia formativa.
- Información y orientación
- Proceso de inscripción
- Registro y matrícula
- Diagnóstico inicial
- Inducción académica
- Acceso al Campus Virtual
- Presentación de cronograma
- Criterios de evaluación
Aprendizaje activo
El estudiante combina contenidos, acompañamiento, práctica y desarrollo de evidencias.
- Sesiones de aprendizaje
- Materiales y recursos
- Talleres y demostraciones
- Prácticas presenciales
- Actividades en Campus Virtual
- Proyectos y casos
- Retroalimentación
- Evaluación progresiva
Cierre y continuidad
La finalización permite verificar los resultados alcanzados y proyectar los siguientes pasos del participante.
- Evidencia o proyecto final
- Evaluación de resultados
- Retroalimentación final
- Registro de cumplimiento
- Documento institucional correspondiente
- Encuesta de satisfacción
- Continuidad formativa
- Seguimiento posterior
Aprende · Practica · Innova · Emprende
Cuatro acciones organizan la experiencia formativa y conectan el conocimiento con la capacidad de actuar.
Aprende
Comprende conceptos, procesos, técnicas y criterios. Investiga, observa, analiza y construye una base para tomar decisiones fundamentadas.
Practica
Experimenta mediante ejercicios, talleres, demostraciones, campo, herramientas, materiales y situaciones aplicadas.
Innova
Integra creatividad, tecnología e inteligencia artificial para analizar alternativas, representar ideas y mejorar soluciones.
Emprende
Relaciona conocimientos con presupuestos, servicios, clientes, proyectos, propuesta de valor y generación de oportunidades.
El estudiante participa activamente en su aprendizaje
La metodología combina diferentes estrategias según los resultados de aprendizaje, contenidos, actividades y características de cada programa.
Aprendizaje por resultados
Las actividades se orientan hacia conocimientos, habilidades y desempeños que el participante debe ser capaz de demostrar.
ABP · Aprendizaje Basado en Proyectos
Los participantes pueden integrar diferentes conocimientos para responder a un reto y producir una solución, propuesta o proyecto.
Estudio de casos
Se analizan situaciones y problemas contextualizados para desarrollar criterio y capacidad de decisión.
Demostración guiada
El docente o facilitador explica y demuestra procedimientos antes de que el participante los aplique.
Aprendizaje práctico
La teoría se relaciona con ejercicios, herramientas, materiales, campo, construcción y experimentación.
Aprendizaje colaborativo
Determinadas actividades favorecen intercambio, trabajo en equipo, discusión y construcción colectiva.
Aprendizaje híbrido
Los recursos digitales pueden complementarse con actividades sincrónicas, trabajo autónomo y prácticas presenciales según el programa.
IA como herramienta
La inteligencia artificial puede utilizarse como apoyo para ideación, análisis, representación, investigación y productividad, acompañada de criterio humano.
Reflexión y mejora
La retroalimentación permite revisar procesos, identificar oportunidades de mejora y volver a aplicar lo aprendido.
Aprender resolviendo un reto
Cuando la naturaleza del programa lo permite, el ABP conecta diferentes contenidos alrededor de un problema, necesidad o proyecto contextualizado.
El resultado no se limita a una prueba: puede materializarse en un diseño, presupuesto, plan, prototipo, instalación, presentación, portafolio o solución técnica.
El paisaje también se aprende haciendo
Según la naturaleza de cada curso, la práctica puede desarrollarse mediante diferentes ambientes, actividades y evidencias.
Evaluar para demostrar, retroalimentar y mejorar
La evaluación puede combinar diagnóstico, seguimiento formativo y verificación final, de acuerdo con los resultados de aprendizaje y características específicas de cada programa.
No se busca valorar únicamente cuánto recuerda el estudiante, sino también qué comprende, qué sabe hacer, cómo aplica criterios y qué evidencia puede producir.
¿Qué evidencias podemos evaluar?
Mirada local con referentes internacionales
El INEPyJ puede utilizar marcos nacionales y referentes internacionales como fuentes de orientación para revisar competencias, resultados de aprendizaje, diseño curricular, práctica y mejora de sus programas, seleccionándolos según la naturaleza de cada oferta formativa.
Recursos que acompañan el aprendizaje
Cada programa puede integrar recursos diferentes de acuerdo con sus objetivos, modalidad y actividades.
Contenidos, actividades, comunicación, recursos y seguimiento académico.
Guías, lecturas, fichas, presentaciones y recursos de apoyo.
Demostraciones, explicaciones, casos y contenidos multimedia.
Recursos técnicos utilizados según las características de cada práctica.
Entornos para observar, experimentar y aplicar conocimientos.
Recursos digitales utilizados con objetivos pedagógicos y criterio responsable.
Orientación, demostración, retroalimentación y seguimiento.
Organización progresiva de productos, proyectos y resultados del estudiante.
Finalizar un curso no significa terminar el proceso
El cierre permite valorar los resultados alcanzados y abrir nuevas rutas de formación, práctica, empleabilidad o emprendimiento.
Finalización académica
Revisión del cumplimiento de actividades, evaluaciones, prácticas y evidencias definidas para el programa.
Evaluar la experiencia
Encuestas y mecanismos de retroalimentación pueden ayudar a identificar fortalezas y oportunidades para la mejora continua.
Ruta de aprendizaje
El participante puede identificar nuevos cursos, programas o áreas para continuar fortaleciendo sus capacidades.
Mostrar lo aprendido
Las evidencias desarrolladas pueden contribuir a construir progresivamente un portafolio de trabajos y proyectos.
Conectar capacidades
Orientación y recursos pueden ayudar a relacionar las capacidades desarrolladas con oportunidades laborales y de prestación de servicios.
Crear oportunidades
El aprendizaje puede convertirse en punto de partida para proyectos, servicios, iniciativas y nuevos emprendimientos.
Aprende · Practica · Innova · Emprende
Una experiencia formativa que busca conectar conocimiento, acción, tecnología, naturaleza y desarrollo de oportunidades.
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